DIDÁCTICA

La palabra didáctica proviene del griego didasko. En primera instancia la didáctica puede ser definida como la ciencia del aprendizaje y la enseñanza. Dentro de esta ciencia de la enseñanza y aprendizaje es necesaria la combinación del hacer y el saber didáctico, es decir, la teoría y la práctica.

La práctica resulta muy importante ya que se sabe que el ser humano aprende mediante la experiencia. También es normal enseñar a partir de la misma. Sin embargo es importante no recaer exclusivamente en las enseñanzas mediante esta técnica. Por eso resulta tan importante complementarlo con la teoría.

La didáctica cuenta con  Fuentes  de conocimiento  sustentadas  en las  diferentes  teorías psicopedagógicas, psicológicas y filosóficas, todas ellas  constituyen la gama de  herramientas que  posibilitan realizar un análisis el cual permitirá  brindar una  orientación al educador con la  finalidad  de  resolver las  diferentes  vicisitudes en  la cotidianeidad del ámbito educativo. Quizá en situaciones  donde la  atención del  alumnado  se  torna dispersa generándose  así  una clase  tediosa, es justo donde el docente debe  precisar o modificar la estrategia  a partir de la cual  se  encuentra  transmitiendo la enseñanza. Evitando el clásico discurso. Por lo que es cuestión fundamental valorar la didáctica como una  disciplina que suministra recursos  y estrategias de enseñanza teniendo como punto  de  partida la  reflexión de manera crítica contemplando a la  teoría como herramienta para   dicho análisis logrando así una práctica docente de mayor viabilidad

Es así como la  didáctica nos indica en el ámbito de la  docencia  como se  debe enseñar a partir del análisis de  realidad  de la praxis pedagógica  brindando con ello a los  educadores las estrategias y métodos que se tornan  necesarios para revolverse una  labor diaria de asistir a los escenarios  aúlicos e impartir los contenidos que nos  demandan los planes de estudio.

Dentro de la didáctica existe una clasificación de la misma:

• Didáctica diferenciada. También conocida bajo el nombre de diferencial. Recibe este nombre ya que es utilizada particularmente en cada caso, dependiendo de la persona o las características del grupo en el que se trabaje. Es considerado que esta es la didáctica que debería ser utilizada en cualquier caso, es decir que se adapte a la diversidad de los individuos.
• Didáctica general. Engloba las normas y principios que rigen la didáctica. Para ello se encarga de analizar los elementos que suelen repetirse en diversas ocasiones y estudiar las distintas corrientes didácticas. Una vez realizada esta tarea presenta ciertos prototipos para explicar lo analizado, y poder aplicarlo en los grupos de manera general.
• Didáctica especial. Retoma las normas mencionadas anteriormente, creadas por la didáctica general y las aplica específicamente en una materia en particular, es decir en las ciencias sociales, en las naturales, en la matemática, en la educación física etc. Es por ello que esta resulta incluso más específica que la primera

María Estela Raffino.. (2019). ¿Qué es la didáctica?. 2019, de Concepto.de Sitio web: https://concepto.de/didactica/

Hilda Blanco Paredes. (2010). La didáctica en la práctica docente. 2019, de Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo Sitio web: https://www.uaeh.edu.mx/scige/boletin/atotonilco/n7/r4.html